Від 5 книг до IT-Працевлаштування: Історія Освітнього Простору в Житомирській УВП №8

Технології та Освіта за Ґратами: Пілотний Проєкт у Житомирському УВП №8

Стільки всього відбувається на полях та навколо пілотного проєкту для засуджених до довічного ув’язнення (які утримуються у житомирському УВП №8) “Освітній Простір”, що настав час присвятити цьому явищу статтю.

Примітка:

Колись, за правилами внутрішнього розпорядку ще радянських часів, ув’язненим було дозволено мати при собі лише 5 книг (це приблизно 13 мегабайтів).

Передісторія “Освітнього простору”:

Закон України № 1186-VII, ухвалений у 2014 році, надав засудженим право користуватися планшетними комп’ютерами. Проте, можливість реального використання планшетами у засуджених з’явилася лише у 2020 році, коли відповідні зміни до Правил внутрішнього розпорядку установ виконання покарань були внесені наказом Міністерства юстиції від 18 травня 2020 року № 1706/5. Новий порядок передбачає право засуджених мати при собі портативні персональні комп’ютери та користуватися мобільним зв’язком (останніми – за певних умов).
На початку 2021 року, за ініціативи та під патронатом президентки ГО ‘СОЮЗ ‘Золотий Вік України’ Яни Баранової, та за підтримки Міністерства юстиції України й Департаменту з питань виконання кримінальних покарань, було започатковано унікальний проєкт ‘Біржа з працевлаштування засуджених в Україні’. Проєкт реалізується під керівництвом Ярослава Заїки, засудженого довічно, котрий відбуває покарання у Роменській ВК N 56.

З самого початку роботи Біржі стало зрозуміло, що більшість ув’язнених (понад 45 тисяч осіб, які перебувають у в’язницях та колоніях України) не мають навіть базових навичок роботи з комп’ютерами. Це стосується не лише загального користування, а й спеціалізованих знань, необхідних для працевлаштування в ІТ-сфери. З цієї обставини починається історія “Освітнього простору”.

Щоб надати засудженим можливість навчитися користуватися комп’ютерами, восени 2022 року було започатковано пілотний проєкт ‘Освітній Простір — від рівного до рівного’. Ініціатором став Шухрат Насиров, який відбуває довічне ув’язнення (нещодавно змінене на 15 років позбавлення волі). Проєкт отримав підтримку від президентки ГО ‘СОЮЗ “Золотий Вік України’ Яни Баранової та Міністерства юстиції України. Проєкт реалізується на базі Житомирської УВП №8. У 2023 році дванадцять засуджених до довічного ув’язнення цієї установи успішно пройшли курс ‘Комп’ютерної грамотності’ та отримали сертифікати, що підтверджують їхні знання.

Примітка:

Четверо випускників ‘Освітнього Простору’ успішно уклали договори про працевлаштування. Двоє з них знайшли роботу у сфері веб-розробки, один став маркетологом, а інший обійняв посаду контент-менеджера та копірайтера.

Поточні події на полях “Освітнього Простору”:

У “Освітньому Просторі” триває навчання двох груп по шість осіб, які засуджені до довічного ув’язнення, резиденти УВП №8. Вони вивчають комп’ютерну грамотність.

Нещодавно до ’Освітнього Простору’ долучився Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна». За ініціативи начальниці управління освітньої діяльності університету, Базиленко Анастасії Костянтинівни розпочалася робота у форматі дискусійного поля. Кожної середи о 14.00 студенти мають можливість слухати лекції фахівців:

кафедри психології, Овчаренко Олени,
кафедри соціальної роботи, Маслянікової Ірини,
психолога інклюзивного центра університету, Мацюк Ольги та ін.

Тематики лекцій охоплюють такі аспекти, як толерантність, управління емоціями, стратегії прийняття рішень, подолання страхів в умовах невизначеності та багато інших.

Перспективи діяльності «Освітнього простору» великі – проведення соціально-психологічних досліджень, публікація науково-методичних праць, участь у конференціях, офлайн зустрічі у форматі тренінгів тощо. З вересня планується розпочати курси опанування мовами в рамках УУ – англійської, українсько, програмування.

Навчальна діяльність засуджених

Так, Шухрат Насиров, один із засуджених, вже розпочав навчання Університеті “Україна” за спеціальністю «Біологія». Зараз має перевестися на спеціальність «Соціальна робота». Йовдій Григорій, один із викладачів “Освітнього Простору”, має намір вступити до коледжу, освітній рівень – молодший бакалавр за спеціальністю 231 «Соціальна робота».

Соціально-психологічна реабілітація

На прикладі ув’язненого до ДПВ Шанта Михайла, що має набуту інвалідність 1 групи, викладачі Університету “Україна” та президент ГО “СОЮЗ “Золотий Вік України” Яна Баранова ініціювали кампанію. Ця ініціатива спрямована на те, щоб усі засуджені в Україні з обмеженими можливостями отримали доступ до послуг соціальних працівників.

Декілька слів про Шанта Михайла, чоловіка, який, попри статусу людини з інвалідністю першої групи після інсульту, продовжує активно жити. Він уже сім років бореться з наслідками хвороби, але його непохитний дух і оптимізм надихають не лише інших ув’язнених, а й вільних людей. Михайло зараз працює над оцифруванням книги ‘Добре бути жінкою’, авторами якої є Наталія Сваткова, Яна Баранова та Анастасія Попсуй. Його завдання — зробити цей твір доступним для широкої аудиторії. Ця робота не лише важлива, вона символізує Михайлове прагнення до самовдосконалення та внесення корисного вкладу в суспільство, незважаючи на особисті виклики.

Ще один напрямок “Освітнього простору” — це властный юридичний департамент!

Мова про те, що на полях «Освітнього простору» діє юридичний департамент, який надає юридичні консультації та забезпечує юридичне супроводження для довічно засуджених під час їх підготовки до судових засідань. Наприклад, щодо підготовки до умовно-дострокового звільнення через 15-20 років після довічного ув’язнення. (Якщо у вас теж таке умовно-дострокового звільнення викликає відчуття абсурдності — то ви не самотні). Юридичний департамент працює на постійній основі, дотримуючись принципу «Освітнього простору» — від рівного до рівного.

Займається юридичним департаментом без перебільшення унікальна людина — Геннадій Володимирович Буряк, засуджений до довічного ув’язнення. Він має дві вищі освіти — військову та інженерну. Під час відбування покарання він працює над важливими проєктами для Збройних Сил України. Серед його досягнень — 65 запатентованих інновацій у сфері оборони. Окрім юридичної практики та наукових досліджень, Геннадій також пропонує громадськості різні ініціативи для обговорення. Ці ініціативи спрямовані на підвищення інклюзивності ув’язнених у соціальні та економічні процеси України.

Як приклади ініціатив Геннадія можна зазначити його:

Плани “Освітнього Простору” на 2024 рік:

Відкрити для ув’язнених нові вузькоспеціалізовані курси від Університету “Україна” та Prometheus: українська мова, іноземні мови, програмування, маркетинг, копірайтинг, GPT, управління проєктами, курси лідерства, тайм-менеджмент — список не повний.
Залучити нові навчальні заклади та нових учасників до проєкту.
Інклюзивність залишається в центрі нашої уваги. Ми продовжуємо просувати ідею надання ув’язненим доступу до освіти, працевлаштування, банківських та соціальних послуг. Також ми підтримуємо їх у реєстрації в системі “Дія” та веденні комерційної діяльності як ФОП.
Залучати на “Біржу з працевлаштування ув’язнених в Україні” більше потенційних роботодавців.
Допомагати випускникам “Освітнього Простору” працевлаштовуватись через Біржу для ув’язнених.

Надзавдання “Освітнього простору”

У процесі навчання студенти допоможуть науковцям Університету “Україна” створити базу фактичних, статистичних та наукових даних. Ця база даних стане фундаментом для розробки нових методологій взаємодії між ув’язненими, державою та суспільством. Нова методологія передбачатиме інклюзію ув’язнених у всі сфери життя, за винятком обмеження на переміщення. Вони матимуть повний доступ до освіти, працевлаштування та банківських чи соціальних послуг.

Юридичний департамент «Освітнього простору», під керівництвом Геннадія Буряка, зможе юридично грамотно супроводжувати законопроекти щодо змін до кримінального, виправного, процесуального та трудового кодексів України, а також до правил внутрішнього розпорядку (саме останній досі регламентує кількість книг для ув’язнених).

Принцип інклюзивності ув’язнених у соціальні та економічні процеси життя країни узгоджується з п’ятьма основними потребами людей за пірамідою Абрахама Маслоу. Тільки залучення ув’язнених до реальних проблем та вирішення життєвих питань країни дозволяє уникнути подальшого поширення кримінальної субкультури в ув’язненому середовищі та сприяє реінтеграції звільнених як повноцінних членів суспільства.